校教字【2019】60号

第一章 总 则

第一条 为促进学校本科教育教学改革，调动广大教师从事 教学工作的积极性和主动性，更好地开展教学工作，不断提高本 科人才培养质量，结合我校实际，制定本办法。

第二条 本办法中的教学工作指我校普通全日制本科教学 计划内的教学工作以及与普通全日制本科人才培养直接相关的 工作。

第三条 本科教学工作量以标准课时为基本计量单位。一位 教师为一个标准教学班讲授一节课，并负责这些学生的作业批 改、辅导答疑、考试（考查）命题、监考及阅卷，计教学工作量 1 标准课时。

第四条 标准教学班：选课人数 35 人，计 1 个标准教学班

（外语类专业的外语课程、艺术类专业的艺术课程，选课人数 25 人计 1 个标准教学班）。

第五条 学院（部）等教学单位年度本科教学工作总量为按 照本办法核算（含计算及补贴）的各类教学工作量总和。

教师年度本科教学工作总量为按本办法核算的教师本人各 类教学工作量的总和。

补贴的教学工作量计入教学单位年度教学工作总量，但不计入教师个人年度教学工作总量。

第二章 理论教学工作量计算标准

第六条 理论教学工作量 B1 的计算公式为：

B1=T1×D1×K1

T1:理论授课学时数，即培养方案中规定的讲课学时数。D1:课程系数，一般课程系数 D1=1， 作业量大的基础课程

D1=1.15。

作业量大的基础课：高等数学、线性代数、概率与数理统计、 复变函数与积分变换、数学分析、高等代数、大学物理、量子力 学、电动力学、物理光学、工程力学、理论力学、材料力学、无 机化学、有机化学、分析化学、物理化学、电工与电子技术基础、 电路理论、电路原理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字 电子技术基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、互换性与 测量技术、计算机程序设计语言。

K1:人数系数，依据表1 及表2 确定。

表 1：人数系数计算方法 1（35 人为标准教学班的课程）

注：①表中 R 为实际选课人数；②选课人数低于 20 人，原 则上不开课（因招生、转专业等客观因素导致选课人数不足 20人，报教务处审批后开课，人数系数按 1 计算）；③选课人数原则上不超过 140 人。

表 2：人数系数计算方法 2（25 人为标准教学班的课程）

注：①选课人数低于 15 人，原则上不开课（因招生、转专

业等客观因素导致选课人数不足 15 人，报教务处审批后开课，

人数系数按 1 计算）；②选课人数原则上不超过 30 人。

第七条 经认定的全英文授课课程（不含外语课程）教学工 作量，按上述方法计算后再乘以 2。

第三章 实践教学工作量计算标准

第八条 实验教学工作量 B2 计算公式为：

B2=T2×K2×L2

T2:实验学时数，即培养方案中规定的实验学时数K2:人数系数,依据表3 及表 4 确定

表 3：人数系数计算方法 3（35 人为标准教学班的课程）

注：①表中 R 为实际选课人数；②选课人数低于 10 人，原 则上不开课（因招生、转专业等客观因素导致选课人数不足 10人，报教务处审批后开课，人数系数按 0.6 计算）。

表 4：人数系数计算方法 4（25 人为标准教学班的课程）

注：①选课人数低于 10 人，原则上不开课（因招生、转专

业等客观因素导致选课人数不足 10 人，报教务处审批后开课，

人数系数按 0.8 计算）。

L2:分批系数，依据表 5 确定。

表 5：分批系数计算方法

第九条 上机指导类实验课的教学工作量参照理论教学工 作量计算标准计算。

第十条 实践教学工作量 B3 计算公式为：

B3=W3×K3×L3

W3:培养方案规定教学计划周数。K3:人数系数

①课程设计、毕业设计（论文）:K3=实际指导或审阅学生数；

②其他实习实训：参照表 3、表 4。 L3:类别系数，依据表 6 确定。

表 6：类别系数对应表

第十一条 国家级实验教学示范中心建设工作量补贴 600 个 标准课时/个·年，省级实验教学示范中心建设工作量补贴 300 个标准课时/个·年。

第四章 指导创新创业项目教学工作量计算标准

第十二条 本科生创新创业训练与实践相关指导工作，计相 应教学工作量。

（一）指导大学生创新创业训练计划项目，计相应教学工作 量。具体如下：

1.指导国家级大学生创新训练项目，通过结题验收： 成绩优秀的，计 30 个标准课时/项；

成绩合格的，计 20 个标准课时/项。 指导国家级大学生创业训练与创业实践项目，完成年度任务

且年度考核合格，每年计 30 个标准课时/项。

2.指导省级大学生创新训练项目，通过结题验收： 成绩优秀的，计 15 个标准课时/项；

成绩合格的，计 10 个标准课时/项。 指导省级大学生创业训练与创业实践项目，完成年度任务且

年度考核合格，每年计 15 个标准课时/项。 3.指导校级大学生创新训练项目，通过结题验收： 成绩优秀的，计 10 个标准课时/项；

成绩合格的，计 5 个标准课时/项。

（二）指导学生参加学校统一组织或学校认可的各类课外科 技竞赛，获省部级及以上奖励（同一项目当年内参加多项竞赛， 按照最高奖项计算），计相应教学工作量。具体如下：

获国家级特等奖的，计 80 个标准课时/队；

获国家级一、二等奖的，计 50 个标准课时/队；

获国家级三等奖及省级特、一等奖的，计 30 个标准课时/ 队；

获省级二等奖、三等奖的，计 15 个标准课时/队。

（三）指导学生“创客”团队开展创新创业研究与实践，取 得突出成绩，经所在单位认定，学校相关部门认可，计 20 个标 准课时/队。

第五章 教学改革及信息化工作教学工作量计算标准

第十三条 信息化教学资源建设与利用，计算相应教学工作量。

（一）开展网络开放课程建设，计算相应教学工作量。具体

如下：

按照学校网络开放课程建设有关要求，完成课程信息化教学 资源建设，通过学校组织的验收，按照课程实际上线资源内容， 每 10 分钟视频资源（含相应的拓展资源）计 1 个标准课时。

（二）开展课程资源更新与应用，计算相应教学工作量。具体如下：

1.运用建设的校级及以上网络开放课程，开展线上线下结合 的混合式教学，列入学校教学方法改革项目，计算相应教学工作 量，计算办法如下：

如课程在建设期，该课程按照授课学时数的 20%计算教学工 作量；如课程通过验收，列入校级及以上网络开放课程，且按要 求完成年度资源更新任务，该课程按照授课学时数的 80%计算教 学工作量。

2.引进国内外知名高校网络开放课程，并依托网络课程开展 “翻转课堂”、互动式、研讨式教学，列入学校教学方法改革项 目，经考核合格，该课程按照授课学时数（理论课）的 50%计算 教学工作量。

3.经学校审批，利用在线课程开展线上教学，任课教师完成 线上互动和指导工作，效果良好，按课程学分计算工作量，不计 系数。

第六章 其他教学工作量核算标准

第十四条 留学生课程教学工作量按上述办法计算后，将计算结果再乘以 2.25。