6月24日下午，教务处邀请美国俄亥俄州立大学教授谢魁来到我校教师发展中心，为我校一线教师带来了以“美国e-learning介绍及e-learning 研究的发展趋势”为主题的研讨交流会。研讨会由教务处副处长肖静主持，教务处部分管理人员与40余名一线教师参加了研讨。

谢魁教授是俄亥俄州立大学教育研究系Cyphert Distinguished教授，任硕士、博士、及博士后导师。他是现代教育心理刊物的编委，美国教育研究协会设计与技术特殊兴趣部的主席，美国教育研究协会C部3.A.区组长，同时担任美国自然科学基金和美国教育部教育研究局的评审委员，是俄亥俄州立大学数字化学习研究实验室的创始人和主任。

当天的研讨会谢魁教授首先介绍了自己的研究领域，然后从历史发展、现况与未来趋势阐述了e-learning，并结合自己的研究项目，介绍了美国高校如何利用技术改进课堂教学。他阐述了他的实验设计以及内容分析的框架，并以图表的形式展示了定量研究的结果包括学习的时间线，作为领导者的学生其参与度的变化等。其中一项实验研究引起了教师们的兴趣与关注，这项实验研究线上学习时学生产生争吵冲突对学习者行为的影响，及对应的监控与干预机制。谢魁教授结合目前教育技术领域所关注的热点，与在场教师热烈讨论教育界的下次浪潮。在场教师纷纷提出自己的观点，就个性化教学、AI应用教学、虚拟现实技术等与谢教授展开了热烈讨论。

研讨会最后在热烈的掌声中圆满结束，谢教授的分享为教师们的教学方法与模式的探索与改革打开了新思路。