为进一步推进武昌区幼儿园游戏课改工作，明确课改目标及方向，切实提高课改工作质量，2024年10月15日上午，余区幼儿园迎来了武昌区中心教研组下园视导。参加此次活动的有武昌区教研员胡慧老师、武昌区学前教育教研一组和后备二组的老师、武昌区男教师联盟教师代表、武昌区第十片联盟园教师以及课改项目第三组实验园教师们，共计40余人。

生发·抓住课程生长的契机

活动伊始，余区幼儿园保教干事进行了《践行新课改 赋能向未来》主题汇报，罗教师分享了《有“点”艺思》游戏案例，两位教师从整体概况到个案分享，向大家展示了余区幼儿园三年游戏课改的进程和成效。

生长·关注课程与游戏的融合

接下来，中心教研组及观摩教师走进户外游戏场地观摩幼儿自主游戏，近距离感受了余区幼儿园依托高校办学背景和学科特色打造的游戏环境及游戏课程。

生成·推动课程的持续深入

随后，余区幼儿园教学园长进行了《生成的困惑——基于自主游戏的生成活动探索》的主题汇报，两名教师代表也分享了从游戏中生成的课程案例《整齐的颜色》《稳稳的重心》。讲述了教师是如何抓住自主游戏的教育契机，分析并捕捉学习活动的生长点，继而进一步生成科学教育活动的过程。

展望·拓展课程建构的经验

针对“如何发现并把握自主游戏中促进幼儿发展的契机”这一问题，专家组进行了现场共研，在对话和交融中明晰课改真谛。

最后，武昌区中心组三位教师和胡慧老师对此次活动视导进行了专业点评和引领。“童年的院子”“大学资源”“生机活力”成为点评老师提到最多的词语。教研员胡慧老师以四个结合，大环境和小环境结合、大问题和小问题结合、传统和现代结合、游戏和集体教学结合，对余区幼儿园课改成效予以充分肯定。

此次活动，武昌区游戏课改项目组教师们在研究交流的思想碰撞中博采众长，择善而从。真正实现了资源共享、智慧分享。余区幼儿园全体教师们也将继续致力于课改工作，以自主游戏为途径，以课例为载体，践行新理念，赋能向未来。

（撰稿：邵雯审核：刘冬梅 肖静）