为确保幼小科学衔接，减缓幼儿园到小学的衔接坡度，余家头校区幼儿园与余家头小学联合展开了“双向奔赴助衔接 对话联动共探讨”幼小双向衔接行动。幼儿园送一程，小学接一站，确保幼儿入小学的平稳过渡。

双向探讨，助力衔接。9月20日，余区幼儿园邀请余家头小学副校长和一年级3位班主任来园进行实地观摩，充分了解幼儿在园时的生活特点和学习习惯，科学做好幼小有效衔接。双方衔接小组成员就普遍遇到幼儿进入小学的问题和困惑，进行了沟通和探讨，进一步优化调整幼小衔接的计划和方案，为幼儿入小学生活打好“提前战”。

三方联动，搭建桥梁。10月12日余区幼儿园幼小衔接小组来到余家头小学跟岗听课，观摩小学一年级《图形拼搭》数学课，并协商进行同课异构，搭好幼小桥梁课程，融合幼儿园和小学不同的教学方式。活动后，余幼老师还与从余幼毕业的小学生家长进行沟通，从而让家长进一步了解幼儿入学后在小学的学习、生活等方面适应情况。幼儿园、小学、家庭三方进行的有效沟通衔接，形成了协同教育的“桥梁”。

同课异构，双向衔接。11月9日余区幼儿园邀请余家头小学教师来园观摩在积木区自主游戏中生成的《有趣的圆柱体》数学课程，小学教师通过观摩自主游戏和生成的数学课程，了解了幼儿园是如何通过自主游戏达成身心发展、生活能力、社会交往、学习习惯等全方位的入学准备，表示后期要学习幼儿园教师开展课程活跃度高、操作性强等教学方式。幼儿园的幼小衔接组也对本次数学课程进行反思探讨，对本次活动课进行调整，让教育内容与小学衔接上更加紧密，进一步优化幼儿园与小学在教育过程中的双向街接。

幼小衔接，不是翻山越岭、跋山涉水，而是童年生活的一种自然而然的延伸。幼小衔接是幼儿园和小学教育平稳过渡的教育过程，也是儿童成长中的一个重大转折。余区幼儿园将持续关注儿童的后继学习和终身发展，幼小携手、家园共育，科学地引导每一个幼儿健康快乐成长。

（撰稿：李娜 审核：刘冬梅 肖静）